狠抓改革 创出新路

□ 本报记者 李卫卫
    2005年底，为了加强国内中等职业学校物流专业的建设，同时也为了推动职业院校更好地实施物流专业紧缺人才培养工程，教育部成立了中等职业教育物流专业教学指导委员会（以下简称为中职教指委）。
    如今，五年过去了，这个由20多名不同领域的专家、学者共同组成的第一届中职教指委，也行将结束他们的任期。五年间，这些来自行业协会、物流企业、出版机构以及职业院校的教指委委员们，不仅见证了中国中职物流教育的蓬勃发展，更成为其中关键性和开创性工作的参与者和推动者。五年来，不管是专业建设、校企合作还是技能大赛、教学研讨等工作中，我们都能看到中职教指委的身影。
    在刚刚结束的第二届全国中等职业学校物流专业教学研讨会上，作为中职教指委主任，中国物流与采购联合会副会长任豪祥，对中职教职委五年来的工作进行了回顾和总结。
    他表示，五年中，中职教指委在教育部领导下，依托行业，积极推动中职学校的专业建设、实验室和实训基地建设、校企联合，并开展了全国性和地区的物流技能大赛、教学研讨、师资培训和国际交流等活动，走出了一条行业指导、企业参与、产学结合的新路子。
摸清专业现状
“为了掌握各学校物流专业的情况，建立中等学校物流专业的基本数据库，中职教指委受教育部委托，开展了全国中等职业学校物流专业建设情况调查。”任豪祥告诉记者，此次调查的学校涵盖了全国25个省市自治区的1300多所中等职业学校，以及职业教育主管部门，调查内容包括物流专业设置、招生与就业、专业师资情况、专业课程设置、教材使用、实习实训基地建设、专业建设存在的问题等八个方面。“是迄今为止规模最大、覆盖范围最广的一次专业大普查。”
    经过此次“摸底”，国内中职物流教育领域的几大主要问题也第一次浮出水面，中职教指委据此发布了一份调研报告。“这份调研报告，不但成为本届中职教指委开展各项工作的依据，更成为全国职业院校物流专业建设的重要参考。”任豪祥说。
推进专业建设
    任豪祥介绍说，在本届中职教指委成立之初，就把如何推动中职物流专业又好又快发展，确定为各项工作的核心。在这种思想的指导下，中职教指委在五年的任期内，围绕着专业建设开展了内容丰富和卓有成效的工作。
    首先，为了让中职物流专业在教学规模迅速扩大的同时，在专业规范性上也有所突破，中职教指委在2007年，就配合教育部职成司和教材处，进行专业规范工作。通过调研和广泛征求意见，中职教指委就物流专业的名称、归类和设置等，进行了充分的讨论和研究，并形成了《关于将“物流管理”专业列入教育部“中等职业学校专业目录”的建议》，建议将中职物流专业的名称定为“物流”专业，下设“运输业务”、“仓储与配送”、“物流营销”、“物流信息处理”四个方向，学制定为3年。
    “这份《建议》受到了教育部的高度重视，在进行《中等职业学校专业目录》修订时，正式将物流专业列入其中，并成为国家重点建设专业。”任豪祥介绍说。
    同时，为了推动中职学校物流专业质量的提升，中职教指委还制定了《中等职业学校物流专业紧缺人才培养培训教学指导方案》，并从2009年开始，对现行方案进行了进一步的完善。
    考虑到物流专业是一门实践性和应用性很强的专业，实训实践在教学中有着极为重要的作用。而不少学校在建设实训基地的过程中，又普遍存在定位不清、标准不明等问题，中职教指委从2006年开始，着手进行中等职业学校物流专业实训基地建设的研究工作，欲对这种状况进行统一指导。在组织专家小组，经过一年多的研究论证后，制定出了《中等职业学校物流专业实训基地设备配置推荐方案》，并上报到了教育部。
    教材建设和师资培养，可以说是一个专业健康发展的基础。对于物流这样一个新兴专业来说，这两项工作无疑更加重要。任豪祥说，近几年来，在中职教指委的积极推动下，一批物流系列教材和专业书籍纷纷编写出版，显著改善了教材缺乏的状况。
    而针对专业师资短缺、教师实践能力参差不齐等问题，中职教指委还大力加强了师资队伍建设。通过定期举办物流专业紧缺人才培养工程师资培训班和国际交流等多种形式促进“双师型”教师的培养，先后有数百名教师参加了培训。
筹办技能大赛
    从成立之初，中职教指委就清醒地认识到，要想加强物流中职教育理论与实践教学的结合力度，建立面向学生的教学实践平台，专业技能大赛是一个很好的载体。为此，他们将推动全国大赛的举办作为本届教指委的一大任务。“我们希望能够以大赛为抓手，推动全国中职物流专业的教学工作。因此，举办大赛可以说是各项工作的重中之重。”任豪祥表示，为了使物流项目顺利进入全国职业院校技能大赛中职组的正式比赛项目，中职教指委从2008年就开始着手该项工作。
    而围绕这一工作，中职教指委在一年多的时间里，不断地细化和完善大赛方案、开发软件、制定比赛规范，并先期在几所重点学校进行了地区性试点，还积极观摩全国职业院校技能大赛中其他赛项的经验。
    除了为大赛的举办积极创造各种有利条件之外，为了能将物流技能大赛纳入全国职业技能大赛，中职教指委还多次向教育部门呼吁，强调“将物流技能大赛纳入全国职业技能大赛项目，是促进物流教学改革的需要，同时也是教育部和中国物流与采购联合会共同制定的《物流业调整和振兴规划，加快物流人才培养计划》的重要内容，对支持物流业振兴具有重要意义。”“最终，教指委所做的工作得到教育部以及职成司的充分肯定，教育部副部长鲁昕对此做了重要批示，支持行业主导职业教育人才培养的观点，支持行业参与主办全国职业技能大赛。物流赛项被正式列入全国大赛项目。”任豪祥告诉记者。今年6月，第一届物流技能大赛顺利举行并取得圆满成功，依托大赛这个平台，全国开展物流教学的中职学校进行了广泛的学习、借鉴和交流。