中国物流职业教育的旗舰

□本报记者刘泽强
    惟楚有才，于斯为盛。
    作为全国惟一一所以 “现代物流”命名的职业技术学院，湖南现代物流职业技术学院创办于1965年，在最近四年时间内，取得了一系列喜人的成绩：
    荣获教育部高职高专人才培养质量与水平评估优秀等级；批准设立中国物流与采购联合会现代物流职业教育研究中心；率先组建现代物流职业教育集团；率先成为中国物流与采购联合会和湖南省人民政府重点建设学院；先后被授予 “湖南现代物流人才培养基地”、 “湖南省职业院校重点实习实训基地”、 “湖南省专业教师专业技能教学水平认证培训基地”；连续三年，学院出现了招生火暴、就业畅通的喜人局面，每年报考学生超过1.2万人，历届毕业生就业率均超过90%，被中国物流与采购联合会和中国教育研究与评介中心分别授予 “物流教育杰出贡献学院”和 “全国最具有特色的高等职业院校”称号……
    这一系列率先的举措和一串串闪光的荣誉，无不展现出敢为人先的湖湘精神，无不折射出开拓进取的湘军风貌。湖南现代物流职业技术学院也以其 “敢为人先、开拓进取”的奋进精神在我国物流专业技术人才培养和培训中发挥出巨大的引领、示范和辐射作用，领航中国物流职业教育的发展，被誉为 “中国物流职业教育的旗舰”，学院的跨越发展也被称之为“物流职院现象”，成为了普通高职院校 “跨越发展之谜”。
    那么，是什么催生了学院的跨越发展呢？带着这个疑问，本报记者来到湖南长沙，深入学院进行了系列寻根究底的访谈，找到了部分答案，也得到了深刻启示。
    走 “用现代物流理念培养现代物流人才”的办学之路
    通过走访，记者发现，促使学院跨越发展的第一个秘诀就是创新办学理念，彰显特色办学之路。正如院长文振华教授所说： “学院要快速发展，就必须走特色发展的道路。作为一所长期从事物资流通人才培养的学校，要想快速发展就必须在传承传统办学经验的同时快速适应现代物流产业发展的需求，用产业发展的最新理念来培养产业发展所需的人才。因此，学院要快速发展，第一要务是要有先进的办学理念。我们是物流职业技术学院，必须要用现代物流理念来培养现代物流人才。”
    超常规的办学理念，催生了超常规的办学思路，形成了独特的办学特色。在学院的跨越发展中，做到了“三个坚持”，形成鲜明特色。即：坚持以 “就业为导向，以服务为宗旨”；坚持以 “对接产业，工学结合，提升质量，打造品牌”为办学思路；坚持以 “现代物流专业群建设为龙头，面向现代物流职业岗位群构建专业体系，用供应链理念培养现代物流人才”，并形成了用 “集成、精益、敏捷、多赢”的现代物流理念培养现代物流人才的办学特色。如在系部设置上，紧紧围绕现代物流所涉及的商流、物流、资金流、信息流设置了物流管理系、物流经贸系、物流信息系、物流工程系；在专业设置上，围绕物流的特征分别设置了物流管理专业、物流信息专业、物流财会专业、物流工程等专业；在课程开发上也紧扣物流的作业流程来进行基于物流业务作业流程的教学改革和课程开发。走进学院，无论是校园内的文化墙，还是实训室内的宣传牌，无论是专业建设，还是教学设计，甚至学生宿舍的 “5s”管理文化，可以说，物流特色处处可以见诸于校园，人人都内化为素养。正如教育部人才评估专家在评估中所说的那样： “学院理念新颖，特色鲜明。”这无疑成为了学院建设和发展的品牌优势，展现了学院在我国高职教育中的发展特色。
    走 “坚持三个面向，柔性契合课程”的教学改革之路
    职业教育要 “以服务为宗旨，以就业为导向”。从某种程度上讲，职业教育是面向市场、面向产业和面向企业的就业教育。正如文振华院长所说： “一所学校要想使自己的学生顺利地走向社会，顺利走向企业、顺利走向岗位，就必须做到 ‘坚持三个面向’，即坚持面向市场办学院、面向产业办专业、面向岗位设课程。”从学院毕业学生连续三年就业畅通的情况分析，笔者认为，学院 “坚持三个面向，柔性契合课程”的教学改革，为我国高职教育教学改革做了很好的示范。
    首先是面向市场办学院。采访中文振华院长说： “学院要发展必须要有市场意识，市场需要什么样的人才，需要设置什么样的专业，需要培养什么样的能力，我们都必须进行深入的调查研究。只有深入市场进行调查，我们才能把握市场人才的需求，才能明确人才的规格，才能开设有市场的专业，培养市场需要的人才。否则，我们就有可能被市场所抛弃。”作为一个学院的教学工作改革的总设计师，强烈的市场意识催生了学院自上而下的 “面向市场办学院”的职教理念，也形成了学院 “面向市场、务实进取”的教学改革思路。无论是学院重大工程建设，还是系部专业设置，无论是从人才培养方案制定，还是校本课程开发， “面向市场，深入调研”现在已经蔚然成风，并内化为每一位物院人的工作作风。
    其次是面向产业办专业。本科院校的竞争力体现在学科优势上，高职院校的竞争力体现在专业优势上，而高职院校的专业是否有优势，关键就在于是否契合产业发展需要。在全院“转变教学观念，深化教学改革”动员大会上，文振华院长特别指出：“职业教育的发展离不开产业的发展。作为物流职业教育，要想有效地服务物流产业发展，促进物流产业振兴，就必须培养产业需要的专业技术人才。因此，面向产业办专业，要成为我们进行专业建设的指导思想。”他们是这样说的，也是这么去做的。在专业设置与调整上，学院始终坚持柔性契合、动态优化，充分发挥专业建设指导委员会、专业带头人和专业教师的作用，每年深入行业、企业，调查了解有关行业发展趋势、岗位设置、技能要求及人才需求规模、规格等信息，并自觉坚持以人才市场、行业企业的岗位需求调研和就业岗位群分析为依据，与行业企业一线技术专家合作，共同确定专业人才知识、能力、素质要求，适时调整专业人才培养目标和教学计划，从而确保了毕业生的市场适应性和岗位针对性，实现了零距离上岗。笔者所采访的几位专业老师自信而又自豪地说： “我们的专业建设，再不像以前那样坐在家里写调查报告，坐在电脑前写人才培养方案，而是切切实实地走进物流行业中，走进物流企业中，去调研，去访谈，去论证。只有切实面向产业，我们的专业才会满足产业需要，才能服务产业发展，才会有市场前景。”从这些老师溢于言表的自信与豪情中，记者也深切地感受到了他们在专业建设中的成就感。
    目前，学院依托产业办专业，倾力打造了一个以物流管理专业为龙头，以会计 （物流企业会计方向）、物流工程技术、物流信息技术等专业为重点的特色鲜明的现代物流专业群，开设了物流管理、物流工程技术、物流信息技术等16个高职专业。其中，以物流管理和会计 （物流企业会计方向）为重点的财经类专业承扬了学院传统专业优势，敏捷响应了现代产业结构调整对人才需求的结构变化；以物流工程技术为代表的制造类专业，适时顺应了现代物流业发展对物流技术与装备的要求。这些特色专业的建设，有效地提升了学院的核心竞争力。
    第三是面向岗位设课程。高职教育要真正做到 “以服务为宗旨，以就业为导向”，就必须瞄准产业办专业、对接岗位设课程，以职业岗位和职业能力为本位构建基于物流业务流程的专业课程体系。为了解决学生毕业后不能有效对接产业，不能适应工作岗位的 “职教顽症”，作为教学副院长的肖智清教授做了深入的思考，也查阅了很多国内外职教资料。他从德国的职业教育中汲取了营养，受到了启发，于是在全院逐步推行了基于物流业务流程的课程改革，面向工作岗位和工作过程进行教学改革和课程开发。他要求学院各系以全面素质教育为基础，以职业能力培养为本位，深入企业调研、深入岗位分析，熟悉物流业务流程中的工作任务，科学构建课程体系，科学设定课程标准，科学设计教学情境，切实进行基于物流业务流程的教学实施。目前，学院各系均根据学院的办学定位，结合各系专业特色，以物流业务流程为依据，构建了基于物流业务流程的模块化课程体系，并根据专业职业岗位 （群）的人才规格与企业共同制定了专业人才培养方案和课程体系。如物流管理专业 （仓储配送方向）在制定人才培养方案时，按照入库-保管-出库-配送等仓储配送作业流程，科学构建了基于仓储配送作业流程的课程体系等。
    通过实施基于物流业务流程的课程改革，学生的积极性提高了，课程教学充满了生机和活力，动手能力也大大增强了，特别是教学做一体化的课程教学方式，使学生的主体性得到了充分的发挥，学生的专业能力、方法能力、社会能力等综合素质得到了全面提高。一位四川籍学生说： “通过老师在课堂上教我们做，我们在实训室学着做，到岗位上去试着做，我们感到我们的课程不再空洞，不再枯燥，我们离工作岗位不再遥远。”
    走 “省部共建、集团办学”的职教发展之路
    一所学校的发展，既要有内部的凝心聚力，锐意进取，也要有外部的资源共享，优势互补。只有这样，学校的发展才有坚实的内部堡垒和广阔的发展空间。凭着多年的企业工作经验，通过多年的办学实践，学院党委倪文栋书记和领导班子一致认为，大力推进校企合作，实施集团化办学,是积极探索产学研结合发展高等职业教育的有效途径。经过广泛调研和精心筹备，2008年7月14日，学院率先在湖南组建了湖南现代物流职业教育集团，这是由湖南省政府正式批准成立的第一个职业教育集团，共有四十多家企业和十余所院校参与。它的成立标志着学院在办学模式上采用了整合和集成社会资源的供应链理念，搭建起校企深度合作培养现代物流人才的大平台，从而有效构建了 “专业+产业”、 “教学+研发”、 “培养+就业”等人才培养链，形成了校企 “共建、共享、共赢、共长”的物流人才培养新机制，真正实现了毕业生对接产业、对接岗位、 “零距离上岗”的目的。
    2008年9月，在学院的大力推动和精心组织下，湖南省政府与全国性行业牵头单位——中国物流与采购联合会签订了共建湖南现代物流职业技术学院的协议，使学院成为了湖南省政府与中国物流与采购联合会共同建设的单位。湖南省政府在招生计划、人员编制、发展用地、资金支持等方面对学院实施倾斜政策，中国物流与采购联合会则重点在现代物流职业教育研究、企业培训和校企合作等方面对学院给予大力支持。可以说，省部共建和集团办学，为学院的发展搭建了广阔的发展平台，开拓了广阔的发展空间，注入了强劲的发展动力。
    通过省部共建和集团办学，目前学院已经获得了上千万元的建设资金投入，与近百家企业进行了深度合作，如湖南京阳物流公司出资100万元在学院设置了 “京阳物流奖励基金”并与学院签订了 “京阳班”订单培养协议；安徽合力股份有限公司为学院捐建了 “合力叉车实训室”，并签订了 “合力叉车班”培养协议；阿凡提物流有限公司与学院签订了校企战略合作协议等。此外，还有一批企业与学院达成了共建实训基地，为师生提供顶岗实习岗位的合作意向。采访中，一位来校讲学的企业老总说：“物流学院的校企合作、集团办学是实实在在的校企资源共享、优势互补、共建共享、共赢发展，它既有利于企业的发展，也有利于学院人才培养质量的提高，最重要的一点是有利于全社会职业教育的持续发展，值得大力推广。”
    走 “教学做一体，工学结合”的人才培养之路
    高等职业教育是面向生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技能型、应用型职业技术人才的教育。它要求所培养的人才必须具有较强的应用能力和操作能力，教育教学中也必须重视实践教学，强化学生的实习、实训。学院教学副院长肖智清教授说： “我们要培养既会动脑，又会动手的高素质物流职业技术人才。物流是做出来的，理论和实践往往有一段差距，这段差距要通过我们去做，去实践，这就对我们的实践教学提出了特别的要求。”目前， “加强实训基地建设，强化实践教学，走教学做一体、工学结合的人才培养之路”已经成为了全院上下的共识。
    在实践教学条件的创造上，特别是实训基地的建设上，学院采取了三步走的策略：
    一是加强校内仿真实训基地的建设。目前，学院建设了省内一流的物流仿真实训中心、供应链一体化多媒体沙盘实训室、物流软件模拟实训室、国际物流实训室、物流工程机械实训室、物流信息技术实训室、物流网络实训室、物流设施设备实训室、连锁经营超市实训室、叉车驾驶实训场、电子电工实训室、钳工实训室等60个专业实训室，各项实习实训设施设备的项目达标率和实验实训项目开出率100％，设施设备价值达标率85％以上、完好率96％以上。特别是柔性物流仿真实训系统的构建，通过Internet实现远程实训或培训，提供了与企业及其他单位进行联合仿真实训和培训的平台。
    二是校企合作建立校内生产性实训基地。学院通过校企深度合作，先后与阿凡提物流有限公司、长沙希赛信息技术有限公司等签订了校内物流生产性实训基地建设协议，由学院出地皮、企业出资金，按照生产和教学需要建立真实的生产性实训基地，由企业进行生产经营，学院派师生到基地进行实习实训等。目前，学院正在进一步与企业进行合作共建省内最大的物流配送生产性实训中心。这些校内实训中心的建立为学院的教学做一体化和工学结合提供了真实的实践环境，有利于学生与企业的有效对接。
    三是建立校外实习、实训基地。学院特别成立了校企合作推进办公室，不断拓展和巩固校外实训基地，先后同南方建材、一力物流、京阳物流等89家企业签订了正式的校外实训基地实训协议。学院通过组织学生到设备先进、技术力量强、管理科学规范的校外实训基地实训，有效地提高了学生的职业技能，为学生顺利就业奠定了坚实的基础。
    在实训师资队伍建设上，学院领导班子深知 “没有名师，难有大学，没有 ‘双师’，难有高职”。为此，学院坚持以 “名师引领、整体提高，双师结构、专兼结合”为宗旨，制定了校企专家互聘制度，启动了 “百名专业教师进企业，百名企业骨干进课堂”的师资队伍建设 “双百工程”，积极实施了 “教学名师工程”，并以湖南省高职院校现代物流群教学团队建设项目为推动，全方位推进专业教师与产业的深度融合，全力打造职教名师，技能专家。目前，学院已经建设了一个素质优良的现代物流专业群教学团队，打造了一支 “名师引领，双师素质”的专业教师队伍。
    此外，学院还建立并实施了 “现场专家为主、专业教师全程跟踪、校企共管、自我约束、自我管理”的工学结合的管理制度。学生在工学结合期间，专业教师与企业专家现场一起进行实践指导，并制定了各项实习实训考核标准，做到周周有考核、月月有考评，形成了校企共管与学生自我约束自我管理相结合的工学结合的管理机制，切实保证工学结合的实际效果，从而有效实现了学生与企业和岗位的 “无缝对接”。
    “问渠那得清如许，为有源头活水来。”湖南现代物流职业技术学院的跨越发展之路，给了我们深刻的启示：对接产业是方向，教学改革是核心，校企合作是方法，工学结合是关键，师资建设是前提，提升质量是主题，突出特色是目标。只有这样，职业技术学院才能坦然面对激烈竞争，才能稳立潮头，从容指挥和引领其他职业技术学院劈波斩浪，奋勇前进！衷心祝愿湖南现代物流职业技术学院这艘中国物流职业教育的旗舰，在我国职业教育的改革和发展大潮中继续加速领航，为我国物流职业教育的改革和发展不断探索，不断开拓，不断谱写新的篇章！