做好物流类大学生就业工作

□佚名
    随着物流行业的飞速发展，全国各大学也开设了物流管理、物流工程以及与物流相关的专业。就湖南省来说，共计68所高职高专院校，就有59所开设了物流管理或物流工程专业，大学生在物流行业就业的问题就开始突显出来。
    目前来看，就业中主要存在的问题包括以下几个方面：首先，是大学毕业生众多，就业难。仅2008年湖南省物流管理及物流相关专业高职毕业生就有近9800人，加上其他专业毕业生，共计近8万就业需求。除了物流管理及相关专业有近90%的学生在物流行业就业以外，电子商务、工商管理、市场营销、国际贸易等专业也有部分学生进入了物流行业，甚至连国际金融、会计、计算机软件等专业性很强的毕业生也融入了物流这个大家庭，就业难的趋势日渐突出。
    其次，物流从业人员素质良莠不齐，从业人员素质普遍偏低，给刚毕业的大学生在工作的各个方面如沟通、管理理念等都造成了一定的障碍。
    再者，物流行业普遍待遇偏低，与大学生的就业期望存在一定的差距。物流行业由于技术应用程度低，又属于劳动密集型行业，也难以在规模效益上有所突破。所以，企业利润率普遍偏低，从业人员的薪酬待遇也普遍偏低。
    另外，大学毕业生年纪轻、易冲动，缺乏良好的心态，从而给自己在该行业的资源积累和积极向上带来了一些阻碍。
    针对以上存在的这些问题，要想成功的实现学生就业，需要从以下几点上着力：
    第一，高等院校加强毕业生就业定位、心态的引导与培养。现在许多大学生在找工作的时候都遵循着先就业再择业的原则，不过先就业不等于盲目就业，也不能为了就业饥不择食、慌不择路，对所要从事的行业职位甚至公司完全不了解。因此，高等院校可以引导学生在就业以前，利用实习的机会，不仅充分了解自己将来从事的行业前景，更要充分了解该行业存在的问题或发展瓶颈。这样，学生在从业过程中就会大大降低行业期望值，保持相对平稳的工作心态。
    第二，依据物流岗位群、市场对物流人才的需求，明确培养目标。物流专业的培养目标应根据高职物流专业人才的职业层次、高职物流专业人才的就业岗位群、高职物流专业人才职业岗位的专业化教育三个方面来确定，以保证其更具专业针对性和应用的广泛性。对高职物流教育而言，应该把人才培养的目标定位于综合性操作管理人才。
    第三，不断加强职业资格认证的管理和培训工作。要克服物流从业资格证书管理的混乱对高职物流教育带来的困扰。组织学生参加国家承认且具有权威性的物流师资格考试和认证。对获取资格证书的可以适当免修一些内容重复的相关课程，处理好物流从业资格考试和认证与实践教学的关系。
    总之，毕业生在物流领域的就业工作是一项系统工程，需要院校、社会和个人的共同努力。作为高职院校，要切实转变人才培养模式，创新人才培养机制，强化实践育人的意识，以培养学生的就业能力、创新能力和创业能力为重点，真正做到 “以能力为本位，以服务为宗旨，以就业为导向”，知难而上，努力开创高职院校物流毕业生就业的新天地。